较之旧教育，新教育的最大特点就是学制的出现及实施。由政府有意识地构出学校体系并加以贯彻实施，使得教育不再是自发性的民间行为，而是正式与政府联了姻。



  学制促使人们照顾到了学前教育、职业教育，一个人的教育的连续性，正规教育的阶段性。它贯通了此前大部分的教育活动，同时也令人开始注意到不同阶层的人受教育的公平性问题。



  由于学校的体系性大大加强，师范教育也正式登上了舞台，成为不可或缺的一个部分。“教”开始和中国人自古以来的“学”分庭抗礼。



  其后出现的义务教育，也正是学制自身不断完善、发展的结果。



   不过，它能照顾到“终身教育”这个词吗？