突然对中职学校的独立性问题有些兴趣。在这里问问，敬候指教！

《学术权力》一书仍未看完。何况中职若有自治权力，也绝不是学术权力。按道理应该有自治权，不明白这种自治以何为线。

身处中等教育，自然也属于市县教育主管部门所辖。但是不同于普通教育，它不像义务教育那样该严格育人程序。是否除了义务教育之外的所有教育都该市场化运作，都该有足够多的独立性？足够多又是多少？学校组织中充斥着各方力量，哪些才是一以贯之的？迷惑～～

在现有选拔机制下，无论高调怎样唱，“收购”别人挑剩的，已成既成事实。视角之一是别人不要的，未必不好，不长于背书，也许长于动手。不过真正认同这一点的人极少，当事人若这样说，也还很有几分心虚，似乎为自己脸上贴金了一样。另一个视角是正因为别人不要，我们才要接过来做好。一位长期做职教的校长说：“嫌差？当然差了，不差谁要你来教育呢？”这句话比“没有差学生只有差老师”实在多了，我喜欢。

被政府甩包袱，独立运作，实际上已经成为很多学校的实际情况。可是难道竟没有人来探讨独立性问题？还是觉得谈独立不独立，无非跟玩概念之类一样没必要？迷惑～～

看上去像个问题。