10.11，突然对自己有了几个判断词：【缺】——思考，追根究底，兴趣，恒心，脑力理解【喜欢】——罗列，收藏

还是这个词：志大才疏

不喜欢思考又不会思考，那就是毛毛所说的那大部分不用思考的人之列了，思考的事，让会思考的人去做吧。追根究底的精神、好奇的精神，小时候是有的。越大越少。似乎是我对自己80分的那个判断：在80分之下，学习或者探究起来，不困难，兴趣盎然。到了80分以上的阶段，困难了，就不喜欢了。于是停止。兴趣点到为止，探究没有恒心，大概都和这个有关系，脑力的关系。喜欢罗列、收藏，因为总觉得自己不能看到全貌才没有想法，所以总希望在看到全貌后能有所想法。但是等你辛辛苦苦罗列好了，会觉得漫山遍野不知道看谁，或者漫无边际没有约束，又很难看出端倪出来了。若是社会类的，伯父有个方法，就是定了立场自然有脉络。但是非社会类的，不能从立场定位置，于是茫然。本来觉得耐心和恒心都没有，但是仔细想想，耐心还是有的。例如罗列，一旦进入罗列，就有罗列完成的决心。这是耐心。但是很久才罗列一次，不会做到周期性罗列，这就是没有恒心。为什么一方面脑力不够，一方面又总大志呢？大概是前几天从知乎上看到的话：励志的东西看多了。不只是读书，从小所受的教育，也包含这个意思。生怕枉为人。10.21，突然想到小时候文雄先生常讲的“刀不磨要锈，人不学习要落后”。语言：包括语音和文字。主要指汉语，语音指方言。前几天刚刚发现，英语口语真不是一般的破。文字功底，虽然基础不算太差，但是由于常年不注意，而且读字也不筛选，并且现在写的频率越来越低，已经不能算优势了。就是这个让我想起来刀不磨要锈的话。逻辑：追求顺畅。反天马行空后容易打箍。设计上是那种一板一眼的思路。这让我想起初中的美术课，破天荒画得比较像的一幅作业是一个方方正正的校门口或者类似的。教育：这个真心是兴趣。兴趣的来源类似于周海婴小时候说过的那句话：我要是当爸爸的话，怎样怎样。但我只是看上去在这圈里，实际上都没进去过。这些年忙于生计，慢慢忘得差不多了。仅仅剩下几条准则，如“己所不欲，勿施于人”之类的。编辑：是编，不是作。类似于选文那种。比如，可以在知乎选一个集子叫“大神的传奇故事”，或者“小人物的传奇”，这是早上看到《疯狂白领》想到的。（2014.11.07）让自己处于必须养活自己的境地，并没有获得养活自己的技能。目前的实际成绩离当年的目标很远。